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21 de agosto de 2019

La verdad está en la imagen



Para ser espectador de una conversación enriquecedora me acerco al vídeo: "¿Quién decide la verdad?", con Antonio Escohotado y Marta Peirano. Los dos dialogantes son inteligentes, dos personas con cosas que decir, cuando termino el visionado, me queda una sensación de vacío. Y no es porque no bebo colonia, como dice un comentario en YouTube.

El contenido es interesante, entre sus reflexiones me quedo con estas:
  • La importancia que da la curiosidad, y al atender todo lo que no sea el propio ombligo.
  • Las referencias a la necesidad de estudiar para el ser humano que aparece en varios momentos del diálogo. Por ejemplo, cuando se propone el estudio como camino para que el periodista se aproxime a la verdad 
  • Las denuncias a Jaume Roures como controlador de contenidos mediáticos, que, según Escohotado, parece estar a la altura de Cebrián y Pedrojota.

Siento desasosiego  al terminar el visionado y culpo de él a la realizaciónRecapacito sobre ello: el contenido es el que es y las formas estéticas no ayudan a disfrutarlo. Cosas de la realización con las que no estoy de acuerdo:

  • La postura de los personajes: Que un personaje se deje caer en su silla y el otro se siente de forma rígida, lo que propicia una inestabilidad visual que no ayuda a centrarse en la conversación.
  • La composición de algunos planos. Los planos tienen que componer obligados por este desarreglo y propician excesiva descompensación dentro del cuadro.
  • La altura de la cámara sufre con este desequilibrio y crea problemas de composición, aire sin sentido en los encuadres.
  • La puesta en escena es un poco pobre, aunque permite al producto que paga estar en el fondo, aunque no quede claro lo que aporta en la búsqueda de la verdad.
  • Positiva la luz difusa, casi cenital, propicia un entorno positivo para la escucha. 

La planificación clásica es la base de la realización de una conversaciónLa estructura sencilla y funcional de un diálogo televisivo tiene los siguientes pasos: 
  • Identificar el eje de la acción entre dos personas que hablan y, con este eje claro,
  • situar tres cámaras; una para el plano general y las otras dos, una para cada persona. 
  • Concretar la altura de las cámaras, teniendo como referencia la mirada de los personajes.
  • Seleccionar los encuadres y dar ritmo a los cambios de plano durante el tiempo de la conversación.
Para tener más control sobre la conversación que se graba es imprescindible colocar las sillas en el eje imaginario y condicionar forma de sentarse de los invitados.

Mantener un equilibrio en la planificación visual permite al espectador ser participe de la charla y disfrutar el intercambio de ideas sin tomar partido visual por ninguno de los dos dialogantes. En definitiva, le acerca un poco a la verdad.

Programas que recomiendo y en los que queda clara esta estructura:

5 de septiembre de 2008

TITULITS CONVALIDAD EN FP

Es absurdo el revuelo que ha montado un borrador sobre la convalidación de estudios de Formación Profesional, presentado por el Ministerio de Educación, Política Social y Deporte y el Ministerio de Trabajo e Inmigración. Una convalidación para profesionales en activo, que no es nada nuevo y que ya existe en algunas comunidades.

Es interesante analizar como la prensa desarrolla esta no noticia. El PAÍS que afirma conocer todo el proceso:
Las personas mayores de 21 años que no cuentan con una titulación, pero sí con un mínimo de tres años de experiencia laboral, podrán obtener un título oficial de Formación Profesional (FP) si superan un examen práctico que demuestre sus competencias profesionales, según informaron ayer fuentes del Ministerio de Educación.
Y para constatar el alcance y el interés de la noticia entrevista a dos responsables de entidades de educación privadas (Universidad Francisco de Vitoria y CEAC):
ABC lo comenta desde otro punto de vista que propone que sólo se convalidará "una parte":
La experiencia laboral acreditada permitirá a los trabajadores que quieran obtener un título de Formación Profesional (FP) convalidar una parte de estos estudios, según fuentes del Ministerio de Educación, Política Social y Deporte.
Para constatar el alcance y el interés de la noticia entrevista a responsables de formación del PP y de los sindicatos CCOO y UGT.

Dos anotaciones personales: la primera que hay entidades con ánimo de lucro que van a ganar dinero otorgando títulos, convalidando, la segunda que la regulación está por cerrarse y que no hay nada legislado por el Estado.

Yo creo que la titulitis en un principio saturará los mercados de papeles pero, en un futuro, servirá para poder exigir formación acreditada por los inspectores de trabajo en todos los procesos productivos, lo que dignificara los procesos de producción. Por ejemplo: las productoras de series de televisión tendrán que cumplir los convenios colectivos porque todos los profesionales que participan en la elaboración de programas tendrán título y estarán interesados en denunciar los abusos desde su estatus profesional reconocido. Serán más denunciables
las situaciones que se esconden bajo la agenda roja ( Mary Carmen Rodríguez en CinemaVIP). Las empresas de producción se quejaran de que se encarece el mercado ,porque no podran poner en marcha proyectos con trabajadores sin cobrar y con eternas jornadas de trabajo.

19 de diciembre de 2007

CONTRATOS EN TELEVISIONES LOCALES

Corto y pego.
La consejería de Empleo del Gobierno andaluz ha realizado, a iniciativa de la Federación Andaluza de Asociaciones de Periodistas (FAAP) una inspección de las condiciones laborales de los periodistas de las televisiones locales de toda la comunidad. Ha inspeccionado 145 empresas y más de la mitad de ellas mantienen a sus trabajadores en condiciones irregulares. Los mayores problemas son la falta de contratación, la deuda con la seguridad social y las condiciones de precariedad de los trabajadores. La deuda con la SS, aún sin precisar, asciende a más de 20.000 euros. La Asociación de Televisiones Locales de Andalucía (ACUTEL) se ha puesto en contacto con el consejero para manifestarle su voluntad de negociar un convenio colectivo. Todo un éxito.

Lucía Martínez Odriozola. Bloc de notas.